本學年，本校師生共同開展「長尾斗魚社區水質測試」科學實踐活動，引導學生走出課堂，深入社區進行真實環境調查。同學們系統地採集了校內魚池、飲水機及附近溪流下游的水樣，透過pH試紙、溶氧試劑及氨氮測試組等工具進行理化檢測，並以長尾斗魚為生物指標，觀察並記錄其行為反應，綜合評估水體安全性。

在科學探究過程中，學生完整實踐了「觀察、假設、實驗、分析、結論」五大步驟，掌握了公平測試與數據分析的核心能力。活動中，同學們細心操作儀器、嚴謹記錄並團隊協作解讀數據，展現出積極的科學態度與發揮解難能力。

為擴大研究視野，師生共同設計並透過Google Form問卷進行社區調查，蒐集居民對水質與環境的認知與關注，有效培養學生跨領域溝通與公民科學實踐能力。本研究呼應聯合國SDG 6與SDG 14目標，強化了學生對永續水資源管理的理解與行動意識，成果具備學術與社區推廣價值。